所　　別：國民教育研究所

科　　目：初等教育

考試時間：一百分鐘

※注意：不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在答卷上。(於本試題紙上作答者，不予計分)

     一、選擇題：(每題二分，合計二十分)

1. 皮亞傑(J.Piaget)的「發展」論影響到我國的初等教育。他的主張上最接近下列那一種主張：

(1)實用主義 (pragmatism) (2)經驗主義 (empiricism) (3)理性主義 (rationalism) (4)精粹主義 (essentialism)

2. 我國提倡美感教育的思想家是哪一位？
   (1)梁啟超(2)蔡元培(3)胡適(4)陶行知
3. 從事校務發展計劃的第一步工作是？
   (1)規劃學校教育目標(2)建立學校願景(3)分析學校的內外在環境(4)符合 國家教育政策
4. 典守學校校印是哪一個學校行政人員的職責？
   (1)學校校長(2)教務主任(3)人事主任(4)文書組長
5. 有效能的領導是領導方式要視其與部署的關係、工作結構、和領導者職權而定，是哪位學者所倡
   (1)F.E.Fielder(2)R.J.House(3)V.H.Vroom(4)W.J.Reddin
6. 學校的課程需要許多「課程相關政策」的支持與配合，才有落實的可能。下列那一項不是課程相關政策？
   (1)教學環境與設備(2)評量與升學方式(3)學校評鑑與立案(4)學生生活輔導與安置
7. 下列那一位學者提倡個別化教學？
   (1)布侖(B. S. Bloom)(2)蓋聶(R. M. Gagne)(3)凱勒(F. S. Keller)(4)奧蘇伯爾(D. Ausubel)
8. 在自我防衛機制中，吸收或吞嚥他人的價值觀念或行為模式等稱為：
   (1)認同(identification)，(2)外射(projection)，(3)內射(introjection)，(4)轉移 (displacement)。
9. 完形學派認為人逃避接受自我是屬於神經症的那一層(layer of neurosis)：
   (1)僵局(the impasse)，(2)恐懼(the phobic)，(3)內爆層(the implosive)，(4)虛偽(the phony)。
10. 現實治療取向強調：
    (1)醫療模式，(2)移情作用，(3)成功認同，(4)賞罰並用。

二、解釋名詞：（每題五分，合計二十分）

1. 多元文化主義(multiculturalism)
2. 教師組織承諾
3. 「小班教學精神計劃」
4. 情緒智商

三、申論題：（每題十五分，合計六十分）

1. 日前英國夏山學校(Summerhill School)瀕臨被關閉的命運，原因之一是　　　　　　　其學生之表現不符皇家督學之要求標準。試說明夏山學校及英國皇家督學所代表的不同教育理念。
2. 請說明學校行政的主要功能及未來發展的趨勢。
3. 請說明「協同教學」的意義及學校教師如何進行協同教學。
4. 試述再國小階段實施生涯輔導的意義與目標，並分別列舉有效可行的實施方式。