所　　別：身心障礙教育研究所

科　　目：身心障礙課程與教學科(共五題)

考試時間：一百分鐘

※注意：不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在答卷上。(於本試題紙上作答者，不予計分)

1. 身為國民教育階段啟智班教師在設計課程時，如何結合九年一貫課程總綱綱要之課程目標與啟智學校(班)課程綱要之課程目標，同時要統整前者之學習領域與後者之領域課程。(二十分)
2. 結構化教學(TEACCH)課程設計教導嚴重障礙類型者有一定之成效，試就教育哲學觀點評述其教材與教法之利弊得失。(二十分)
3. 試談智能不足學生教學上應注意的技巧。(十分)
4. 假設閣下是學習障礙資源班教師，你(妳)主張採用基本技巧課程抑或是學科個別教學課程？願聞其詳。(二十分)
5. 解釋名詞(三十分)

1. Asperger Syndrome
2. Schema for Systems Analysis
3. Clinical Teaching
4. 功能性教學
5. 綜合溝通法
6. 定向行動