台北巿立師範學院九十學年度碩士班研究生入學考試試題

所　　別：課程與教學研究所

科　　目：教育學

考試時間：九十分鐘

※注意：不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在答卷上。(於本試題紙上作答者，不予計分)

一、 解釋名詞(每題5%，共20%)

1. 教育即生長 (education as growth)

2. 研究日誌 (research diary)

3. 理論性抽樣 (theoretical sampling)

4. 族群認同 (ethnic identity)

二、申論題(每題20%，共80%)

1. 請闡述下列陳敘句的涵義，並針對其涵義表達個人的立場

The fundamental factors in the educative process are an immature , undeveloped being ; and certain social aims , meanings , values incarnate in the matured experience of the adult . The educative process is the due interaction of these forces .

2.有一研究者從大多數文獻探討中，得到一個重要之假設--「學習策略與學業成績間具有顯著正相關」，因此他就進行一項研究企圖加以複製並驗證。該研究者乃以一份問卷測量學生之「學習策略」表現；以「月考成績」為學生之學業成績，在隨機抽取「某國小學童200人」為樣本後，進行施測，經統計分析發現二者之相關係數為-.47，P< .05。

根據上述敘述，請回答下列問題：

(一)請寫出對立與虛無假設。

※反面還有試題※

(二)有關研究對象之敘述，您認為有何缺失。

(三)這個研究者最可能使用之統計方法為何。

(四)在這個研究中，犯第二類型(type II error)錯誤之意義為何。

(五)請你說出本研究結果不同於過去多數研究發現之可能原因。

3.請以田野札記的方式，觀察記錄下現在你在這間教室裡所見到的情景。然後再對這份札記作一初步分析，最好還能簡明地指出你的分析所依據的理論。

4.試說明公民社會(civil society)的意涵，並申論為因應公民社會的到來，我國中小學課程與教學應注意的重點。