臺北巿立師範學院九十一學年度碩士班研究生入學考試試題

所　　別：課程與教學研究所

科　　目：課程與教學

考試時間：九十分鐘

※ 注意：不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在答卷上。(於本試題紙上作答者，不予計分)

一、 解釋名詞(每題5%，共20%)

1. 彈性學習節數

2. 闡明式評鑑(illuminative evaluation)

3. 情境學習(situated learning)

4. 理想課程(ideal curriculum)

二、 申論題(每題20%，共80%)

1. 請說明學校本位課程發展的意義和範圍，以及學校教育人員如何運用課程管理策略推動學校本位課程發展。

2. 認可模式(accreditation model)是課程評鑑的一種方式，請說明認可模式的基本概念、進行的過程，以及優缺點。

3.新教改精神強調能力指標與學校本位課程發展，以下有兩所學校：

(1)都會型學校(如：台北市大安區xx國小，學校班級數60班，每班35人，85%中產雙薪家庭學生，校園面積小，交通方便)。

(2)非都會型學校(如：台北縣烏來鄉xx國小，班級數6班，每班25人，85%原住民學生，單親家庭占1/2，比鄰森林步道)。

假如你是課程設計者，你認為兩校在課程與教學上，可以強調的特色或重點為何？試分述之。

4.試闡述「教師即研究者」一詞的涵義?