臺北巿立師範學院九十一學年度碩士班研究生入學考試試題

所　　別：兒童發展研究所

科　　目：兒童發展

考試時間：九十分鐘

※ 注意：不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在答卷上。(於本試題紙上作答者，不予計分)

一、 選擇題（每題2分，共30分）

1. 佛洛依德 (S. Freud) 和 艾力克生（E. Erikson）兩者理論間的相同點是：

(A) 兩者都認為本能(basic instincts)是激發發展的動力

(B) 兩者都認為發展的主體是主動的尋求對外在環境的掌控

(C) 兩者都強調「性」是激發成長的動力

(D)以上皆是相同點

2. 在一個家庭中，父親老是不滿意兒子，三天兩頭挑剔兒子的種種行為。這個現象導致媽媽不滿，在溝通不成的情況下，二人的婚姻出現裂痕。下面哪一個說法最能闡述這個現象？

(A) 孩子的行為影響孩子

(B) 家庭是時時在變動的

(C) 家庭是會重組的

(D)家庭是一社會系統

3. 下列關於「智力」的說法，哪一個是對的？

(A)嬰兒在Bayley發展測驗上的得分不可以預測其在幼兒時的IQ

(B)個體在智力測驗上的表現不可用來預測學童的學業成就

(C)多元智慧的學者H. Gardner認為，八種多元智慧之間彼此是相互聯

繫的

(D)提出智力三元論(Triarchic theory of intelligence)的學者贊成心理計量 （psychometric）學派對智力的看法

4. 有一天，一位小學三年及的美勞老師出了一個家庭作業，要求孩子回家獨立完成。作業的內容是這樣的：「如果老天爺給你第三隻眼睛，讓你放在身體的任何部位，你會放在哪裡？請把你要放的地方畫下來，並說明裡由」根據皮亞傑的理論推測，你認為大多數的孩子會將第三隻眼畫在哪裡？

(A)頭髮的頂端

(B)手掌心中

(C)額頭上

(D)小腿上

5. 面對初入園幼兒的哭鬧行為，一位專業幼教教師的適當反應是：

(A)假裝打電話給爸媽

(B)讓他獨處，等他哭完就好

(C)安慰他，待他情緒趨緩，再邀他和小朋友一起遊戲或活動

(D)轉移其注意力

6. 影響兒童認知發展的因素

(A)成熟＋經驗＋社會因素＋平衡

(B)成熟＋個別差異＋經驗＋平衡

(C)成熟＋個別差異＋學習＋經驗

(D)經驗＋社會因素＋平衡＋適應

7. 幼兒寫數字時，常將「q」寫成「p」，將「6」寫成「9」，乃因何者尚未發展？

(A)形狀知覺

(B)相對大小

(C)方位知覺

(D)立體知覺

8. 詹姆斯基（Chomsky）主張兒童能獲得語言主要是因為針對

(A)人類天生就有類似語言學習器（LAD）的機制

(B)兒童天生具超強的模仿能力

(C)成人長期有效的示範

(D)認知發展成熟的影響

9. 若研究者以3歲、6歲、9歲兒童為對象，採為期3年的重覆觀察方式蒐集資料，此種研究設計稱之為

(A)橫斷設計（cross-sectional method）

(B)縱貫設計（longitudinal method）

(C)泛文化比較（cross-cultural method）

(D)連續比較設計（sequential comparison）

10. 若研究者進行的是「五歲入學」政策實施對幼兒發展的影響，較適合採用的是下列何種研究設計？

(A)實驗室實驗法

(B)實地實驗法

(C)自然情境實驗法

(D)臨床研究法

11. 母親營養不良對胎兒傷害最嚴重的時期是

(A)受孕前3週

(B)受孕第3週至第3個月

(C)受孕第3個月至第6個月

(D)受孕第6個月至第9個月

12. 在古典制約(classical conditioning)中

(A)一個中性刺激與另一個會引發反射性反應的刺激配對

(B)新刺激間的連結所產生的學習不存在

(C)內在反射被消除

(D)一個反射性反應與非反射性的反應配對而產生新的刺激

13. Vygotsky提到文化工具(cultural tool)的概念，下列四個例子有哪些屬於文化工具？甲-螺絲起子、乙-知識、丙-時鐘、丁-物理課本

(A)甲、丙

(B)乙、丁

(C)甲、丙、丁

(D)甲、乙、丙、丁

14. 關於八至十二個月的嬰兒顯現的AB尋找錯誤(AB search error)，以下何者是最不可能的原因？

(A)嬰兒很難去抑制先前受到酬賞的反應

(B) 嬰兒的困難在於: 把所知的物體由一個地方移動到另一個地方的知識，轉譯為成功的搜尋策略

(C) 嬰兒在物體被藏在二個地方後，不記得物體被藏在新地點

(D)嬰兒對於整合知識和行動有困難

15. 關於腦的可塑性，以下敘述何者(或哪些)正確:甲-腦傷的規模越小，通常恢復速度越快、乙-腦傷發生的時間越早，通常復原的程度越好，對日後各種正常功能的影響越小、丙-約有1/3慣用左手的人，語言區在右腦比左腦多、丁-男人說話只用左腦，女人說話只用右腦

(A)甲、乙

(B) 甲、乙、丙

(C) 甲、乙、丁

(D)甲、乙、丙、丁

二、 簡答題或解釋名詞：（每題6分，共30分）

1. 根據馬斯洛的心理需求論，人類的需求從最基本到最高層次序為何?

2. 根據布魯姆（Bloom）的認知發展六層次，各寫出一個具體的行為目標。

3. 請解釋柯柏格(L. Kohlberg)道德發展理論裡的傳統一致的道德層次(conventional level of morality)，所對應的兩個時期、以及兒童在這二個時期時對於「漢斯偷藥」的兩難情境可能提出的答案與理由。

4. 包姆林(Diana Baumrind)用兩個向度將教養兒童的方式分成四類，請解釋這兩個向度與對應的四種教養方式。

5. 請解釋嬰兒研究中常用的去習慣化(dishabituation)實驗法的理論基礎與精神。

三、 申論題：（每題20分，共40分）

1. 「性別差異」是目前社會非常關注的議題。試問：

(1)從研究的角度出發，男女性別間的差異何在？

(2)從發展理論的觀點來看，為何有性別差異的存在？

2. 根據發展理論與研究發現，描述五歲幼兒在身體動作、認知、遊戲、道德發展方面的主要特徵。