臺北巿立師範學院九十二學年度碩士班研究生入學考試試題
所 別：兒童發展研究所
科 目：幼兒教育學
考試時間：九十分鐘
※ 注意：不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在答卷上。(於本試題紙上作答者，不予計分)
一、選擇題：（每題5分，共40分）
( ) 1、生長與發展的常模是：
（A） 當兒童能表現特別的技巧時要說明特定的年齡。
（B） 當大多數的兒童能表現出一種行為或技巧時，要說明平均年齡。
（C） 大部份兒童有少許的相關存在。
（D） 列出“好”的兒童特質。
( ) 2、理想中高品質的托育中心， 一位全職的教保人員最好照顧幾位三至六歲的兒童？
（A） 3~5位兒童。
（B） 4~7位兒童。
（C） 9~12位兒童。
（D） 12位兒童。
( ) 3、“一個人可以對自己所做的負起責任，如果他違反規定，他就會受到合理的處罰。” 是哪一位理論家的主張？
（A） 弗洛依德
（B） 艾瑞克森
（C） 史金納
（D）
班度拉
( ) 4、下列哪一種教養方式下的兒童，表現出一般水準以下之認知和社交能力？
（A） 民主威信型。
（B） 獨斷專權型。
（C） 寬容溺愛型。
（D） 袖手旁觀型。
（ ）5、J. Brown發現，對自己的感覺越好的兒童 (亦即：他們的自尊在訪談中所展現是較高的)，他們在校成績就愈高。根據以上的描述，發展心理學家可能檢定出下列何種結果？
（A） 低分成績導至低自尊。
（B） 自尊與獲取成績有著正相關。
（C） 擁有高自尊促使兒童去獲取優良成績。
（D） 以上皆非。
（ ）6、規定托兒所保育人員資格的法規是：
（A）
托兒所設置辦法。
（B）
兒童福利專業人員資格要點。
（C）
師資培育法。
（D）
托兒所設施規範。
（ ）7、統整課程的精神是：
（A）
將活動設計統整於各課程領域中。
（B）
將各課程領域融入兒童發展中。
（C）
將各課程領域統整於活動設計中。
（D）
將兒童發展融入各課程領域中。
（ ）8、就制度的觀點而論，下列何者為非？
（A）
幼稚園是教育機構，托兒所是托育機構。
（B）
幼稚園與托兒所收托年齡重疊，功能混淆。
（C）
公立幼稚園與托兒所皆有公共資源分配不均之虞。
（D）
私立幼稚園與托兒所皆無必然要成立財團法人。
（ ）9、下列何者最不適合描述蒙特梭利教具操作？
（A）
學習專注並增進知覺與動作能力。
（B）
為生活與發展做準備，卻有讓孩子在練習中生活之情。
（C）
學習數概，並增進感官區辨能力。
（D）
學習獨立解決問題並增進創造思考能力。
（ ）10、下列何者較正確描述遊戲中學習的「遊戲」性質？
（A）
一種心理狀態，包括積極的投入，愉悅的參與等。
（B）
一種活動的設計，讓孩子藉此學習某些知能。
（C）
一種方法，統整其他課程領域。
（D）
以上皆是。
（ ）11、美國NAEYC提出適性教育 (Developmentally
Appropriate Practice)的主張，呼籲教師和家長注意幼兒教育是否合乎下列適合性，除了：
（A）
Age appropriate
（B）
Individually appropriate
（C）
Gender appropriate
（D）
Culturally appropriate
（ ）12、民國76年教育部頒佈的「幼稚園課程標準」包括下列領域，除了：
（A）
語文
（B）
遊戲
（C）
常識
（D）
體能
（ ）13、下列哪一項有關幼兒學習環境的敘述有誤？
（A）
積木區與圖書角相鄰，合乎相容性。
（B）
一間教室應該有兩個出口。
（C）
鞦韆的遊具不應該放超過兩個鞦韆座。
（D）
放置軟墊、鋪設地毯可以減少教室的吵雜。
（ ）14、下列哪一項敘述有誤？
（A）
合作教學和親子共讀合乎維高思基的理念。
（B） 根據NAEYC的主張，幼兒教育指的是0到8
歲幼兒的教育。
（C） High Scope (高瞻課程)是根據皮亞傑的主張發展出來的課程模
式。
（D） 師資培育法適用於私立托兒所的老師。
（ ）15、下列有關華德福的教育模式，下列何者為非？
（A）
倡導自然、樸實的學習環境。
（B）
重視身、心、靈的發展。
（C）
教師需依主題做教案設計。
（D）
認為口說故事是想像力的訓練。
（ ）16、「真正的知識係存在於環繞兒童四周的具體事物」，「極力反對以教科書為主的教育」。這是哪位教育家的論點？
（A）
皮亞傑( Piaget)
（B）
福祿貝爾（Froebel）
（C）
盧梭(Rousseau)
（D）
王陽明
（ ）17、幼兒情緒教學原則，根據瓊斯（M.C.Jones）破除幼兒「懼怕」反應的方法之一為：
（A） 集中注意力，排除懼怕物。
（B） 直接交替，利用交替作用養成情緒習慣。
（C） 盡量接觸懼怕物，習以為常。
（D） 避免談論幼兒懼怕的事物。
（ ）18、下列何者屬於提供學前障礙幼兒的較佳教學模式？
（A） 自由發展
（B） 融合教育
（C） 個別教學
（D） 特教班
（ ）19、「語言主要是用來溝通早已被了解的事物」，這個觀點是屬於：
（A） 行為學派
（B） 認知論
（C） 建構主義
（D） 進步主義
（ ）20、幼稚園實施融合教育的意義是：
（A） 提高幼兒入園率，增加幼稚園的收入。
（B） 鼓勵教師及家長向主流教育挑戰。
（C） 已開發中國家應該跟上時代潮流。
（D） 具全人教育、人本教育及開放教育的特質。
二、解釋名詞：（每題5分，共20分）
1、
教學檔案與學習檔案 (Teaching Portfolios and Learning Portfolios)
2、
多元智能與評量 (Multiple Intelligence Approaches to Assessment)
3、
Developmentally Appropriate Practice
4、
early childhood education voucher program in Taiwan
三、申論題：（每題20分，共40分）
1.、目前雙語或全美語幼兒園蔚為風潮。到底幼兒階段該不該教英語呢？你能給目前從事英語教學的幼兒園，哪些課程設計和教學法的建議？
2、創造性教學的幼教師資必須具備哪些條件？
請以「昆蟲世界」為例，設計教學活動，論述你如何培養孩子的創造力。