臺北巿立師範學院九十二學年度碩士班研究生入學考試試題

所　　別：教育心理與輔導研究所

科　　目：研究法（含測驗與統計）

考試時間：九十分鐘

※ 注意：不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在答卷上。(於本試題紙上作答者，不予計分)

一、解釋名詞（每題5分，共20分）

1、原級分析與次級分析（primary analysis vs. secondary analysis）（5分）

2、推論統計（inferential statistics）（5分）

3、表面效度（face validity）（5分）

4、詮釋循環（hermeneutical circle）（5分）

二、問答題（每題20分，共80分）

1、有一研究者想瞭解核醣核酸是否能有效增進記憶能力。因此乃從十五隻母白老鼠所生的小白老鼠中，每一隻母白老鼠所生的小白老鼠各隨機抽取3隻，並按小白老鼠體重高低分別分到實驗組一、實驗組二、及控制組中，因此每一實驗處理各有15隻小白老鼠。其中實驗組一注射20c.c.的核醣核酸，實驗組二注射10c.c.的核醣核酸，控制組則注射生理食鹽水。請回答下列問題？

（1）寫出「研究假設」？（4分）

（2）寫出「統計假設」？（4分）

（3）控制組老鼠為何要注射生理食鹽水？生理食鹽水在實驗法中稱為什麼？（4分）

（4）從題目中哪些文字可看出本例並未符合「隨機化」原則？若實驗已經結束，除了重做外，有何補救方法？（4分）

（5）本例在假設檢定時應該採用什麼統計方法？（4分）

2、表一是某國中一年級600名學生的智商和第一次數學定期評量成績之描述統計和相關係數。請回答下列問題（注意：請扼要列出計算或說明推理過程，否則不計分）：

（1）該校國一學生數學成績的分配型態為何？（4分）

（2）就該校國一學生智商和數學成績而言，何者的個別差異較大？

（4分）

（3）若將該校國一學生數學成績利用直線轉換成T分數後，則數學T分數和智商的共變數與相關係數各為何？（4分）

（4）承上題，數學成績之百分等級為50者，其T分數為何？（4分）

（5）若該校國一學生之智商為常態分配，則智商介於90到120之人數為何？（4分）

表一　某校國一學生智商和數學成績之描述統計和相關

變項	平均數	標準差	中位數	相關
智商	100	20	100	0.60
數學	62	8	56

表二　常態分配下z = 0到特定z值的概率

z	0.25	0.50	0.75	1.00	1.25	1.50
概率	0.0987	.1915	.2734	.3413	.3944	.4332

3、“星座”（zodiacs）是目前常被用來瞭解自己或他人的個性（personality）的一種方式，請以心理測驗學的觀點評述這種方式的適用性。（20分）

4、何謂「可類推性」（generalizability）？個案研究是否具有可類推性？為什麼？請舉出實際的研究主題說明你的理由。（20分）