臺北巿立師範學院

九十三學年度研究所碩士班入學考試試題

所　　別：身心障礙教育研究所

科　　目：身心障礙理論與實務

考試時間：九十分鐘

總 分：一百分

※ 注意：不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在答卷上。(於本試題紙上作答者，不予計分)

一、申論題(每題25分，共100分)

1. 正向行為支持（positive behavior support）策略介入情緒障礙學生的問題行為自有其成效，試以Dr. Dinkmeyer的理論為基礎，說明責任、尊重、合作的教育理念與正向行為支持策略之關係。

2. 為配合普通班教育之「九年一貫」與「七大領域」課程之實施，特殊教育教師需作何調整因應?請具體說明。

3. 請申論「融合教育」的意義與理念內涵；並說明在融合教育的思潮下，

傳統「特殊教育學校」所面臨的影響與因應之道。

4. 請解釋何謂「跨專業合作」（transdisciplinary collaboration）；並請從學前或國民小學任選一階段為例，說明國內特殊教育相關專業團隊服務的實施現況與問題。

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