85學年度教育學試題

一、問答題：75分

1. 何謂習得無助感(learned helplessness)？教師要如何作為才能幫助學童克服習得無助感？
2. 1970年代以後，教育社會學受到知識社會學(the sociology of knowledge)的影響，而有新的發展，試述知識社會學的基本觀點，以及對教育內容(課程)方面的衝擊。
3. 規範倫理學中，目的論與義務論之主張如何，其優、缺點何在？試加以說明並申述其在教育上的應用。

二、名詞解釋：25分

1. 擴散性思考(divergent thinking)
2. 心理社會危機(psychosocial crises)
3. 鏡中自我(looking-glass self)
4. 潛在課程(hidden curriculum)
5. 社會解組(social disorganization)

　

85學年度初等教育試題

一、問答題：80分

1. 試說明教育人員、輔導人員、諮商人員及心理治療人員等四種助人專業程度的比較。
2. 試論述現階段我國國民教育所面臨的五個問題及其因應策略。
3. 請依行政決定的理論，評析教育部擬議設置「教育研究中心」之利弊得失。
4. 請以實例說明、比較建構式與非建構式教學之差別。

二、名詞解釋：20分

1. 教育優先區(educational priority areas)
2. 當事人中心治療
3. 學校正式組織(formal organization)與非正式組織(informal organization)
4. 過程模式(process model)

　

85學年度教育研究法試題

1. 請簡述變數或量尺的分類法與類別。
2. 實驗研究法是教育研究法中常用方法之一，惟實驗結果的可靠程度，則必須考慮實驗效度，請就您所知，分別列舉影響實驗的內、外在效度的因素，並說明之。
3. 某研究者進行「台北市國民小學校長領導風格與教師工作滿足關係之研究」，其研究主要變項為領導風格、工作滿足，請回答下列問題：

(1)請就其主要變項說明其概念性定義和操作性定義。

(2)請就您所知，說明其研究問題和研究假設。

二、 解釋名詞：二十五分

1. 歷史研究法（historical research）
2. 系統抽樣（systematic sampling）
3. 甘特圖法（Gantt chart method）
4. Significant Level
5. Type I Error