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問題引導學習PBL /

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  PBL(Problem-Based Learing)便是「問題引導學習」,本書為介紹問題引導學習的一本教師手冊,目的是讓教師以貼近生活情境的問題,協助學生主動參與學習。內容雖以中小學教學為例,但對有心改變教學方式的大專院校教師亦有值得借鏡之處。本書共有十二章,包含介紹PBL的起源、與教育 / 學校改革的關係、現況、陳述教師在PBL的角色、討論如何以現有課程為基礎,建立問題引導學習的環境、介紹問題引導學習的歷程、並以PBL歷程為架構,分別以各學科舉例、及如何評鑑班級問題引導學習等。當前國內正大力推展教育改革,教師若能善用PBL,也可以培養具備批判思考、解決問題、自我指導學習及能與人合作的新世紀學生。

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