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學校效能研究 /

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  隨著社會的變遷和科技的進步,人們對學校教育品質的提昇日益殷切。因此,學校教育必須銳意革新,提高績效,方足以適應社會大眾對教育的需求,並促進社會的發展與進步。所以,有系統地從事學校教育研究,實屬迫切需要。  學校教育有其預訂的目標,因此所面臨的基本問題,乃是目標達成的程度和提高達成目標的程度,因而使得大家必須認真思考和探討「學校效能」的課題;否則任何的努力,將可能造成白費。是故,從事「學校效能」研究,可了解學校的現狀及缺失,則所提出的改革方案才能較為具體可行。  作者撰寫本書,力求嚴謹,體例保持完整,而且儘可能大量採用最新研究資料進行討論。內容共分十章,第一章至第二章分別介紹學校效能的基本概念和研究方法;第三章至第八章則從學校組織結構、學校組織文化、學校組織氣氛、學校建築環境、學校管理、教師效能等方面,逐一闡釋與學校效能之關係;第九章則探討學校效能與學校改革之關係,以了解學校效能研究對學校改革的助益;第十章乃提出學校效能研究的展望,俾了解學校效能的發展趨勢,以及學校效能研究對我國教育的啟示。

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