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啟智教育研究 /

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  本書計分基礎、特質、個別化教學設計、處遇,及師資五篇,合計十八章。基礎篇主要針對智能不足的定義、類別、成因、預防及有關的基本概念提出討論。特質篇著重智能不足者學習與人格特性的探討。個別化教學設計篇則由筆者提出啟智教育個別化教學的規劃構想。處遇篇係在探討若干啟智教育的論題,至於師資篇則在討論啟智教育教師所需的特質、能力,與生涯發展,希望藉此能有助於啟智教育教師專業職志的培養。

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