國立台南師院吳新華副教授常年輔導國小啟智教育,殫精竭慮,成效卓著。茲其將多年來所得資料、經驗,編成<數與計算的啟蒙>一書,期對「幼兒與智能不足兒童數和計算的教學」大有助益。 該書重視幼兒智能發展及智能不足兒童障礙程度,設計「課程結構與教學階段圖」,橫軸為「障礙程度及教學階段」,縰軸為「數和計算課程結構」,將課程由淺到深排列。 本書體大思精、章節分明,立論精闢、引證確鑿,教學課程循序漸進,洵為指導兒童「數和計算」之佳作。
Teackback URL:
數與計算的啟蒙 : 幼兒與智能不足 ...
臺灣地區啟智教養服務之現況與檢討 : ...
心身障害幼児の保育 /
腦性麻痺兒童的指導法 /
智能不足兒童家庭教育家長手冊 /
認識啟智工作 /
智能障礙者行為問題處理彙編 /
智能不足國民職業教育 /
啟智教育研究 /
國小啟智班生活教育科學習綱要 /
問題孩子的才華 /
農園藝教學的理論與實際 /
身心障礙者教材教法 : 生活訓練 ...
如何幫助智能障礙的孩子 : 一個蒙 ...
如何幫助智能障礙的孩子 /
國小啟智教材教具製作與教學實例 /
臺北市士林區葫蘆國民小學中重度智障兒 ...
臺中縣沙鹿鎮公明國小啟智班個案資料曁 ...
運用結構化教學法訓練中重度智障者獨立 ...
身心發展遲緩兒童進階學習教材教法 /
智能不足兒童的輔導 /
國民中學益智班教師手冊 /
Teaching students with high-incidence disabilities : strategies for diverse classrooms /
College success for students with learning disabilities : a planning and advocacy guide for teens with LD, ADHD, ASD, and more /
教育概論 /
Introduction to curriculum design in gifted education /
Learning disabilities and challenging behaviors : using the building blocks model to guide intervention and classroom management /
教育心理學 : 教與學的理論與實踐 /
Assessment of young children with special needs : a context-based approach /
Assessment in early childhood education /
Systems & models for developing programs for the gifted & talented /
Pedretti's occupational therapy : practice skills for physical dysfunction /
發展心理學理論 : 從過去到現在 /
綜合充實制資優教育 /
資優教育教學模式 /
資優教育 : 課程與教學 /
認知心理學 /
認知心理學 : 理論與應用 /
人類發展 /
Teaching models in education of the gifted /
兒童發展 : 心理社會理論與實務 = Development through life: a psychosocial approach /
教育社會學 /