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教育心理學 /

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教育心理學獨立成為一門行為科學已歷一個世紀,它結合了現代科學的方法、教育學的理論和心理學的藝術來運作,協助教師更明確地瞭解教學與學習的過程。 基於此,本書分成九章,主題分別是︰緒論、人格發展、學習的理論、道德教育的理論與方法、各類型學習的教學、行為的動機與教學、個別差異的適應、適應個別差異之教學、教室管理與師生溝通。本書適用之對象,不只限於修習教育心理學的師範生,舉凡對於從事輔導工作、想要瞭解人生意義、人格發展及學習過程者,均皆適用。

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