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教育行政研究方法論 /

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  本書探討二十世紀教育行政方法論之典範變遷,分別從邏輯實證論、後實證論、與後現代主義典範之主張加以分析,並說明其對教育行政各時期研究之影響與應用。


  全書從方法論的角度出發,剖析各典範形成之背景與主張,以及其對教育行政研究的影響。書中分析美國與台灣教育行政研究發展上的爭辯與主張,並提出相關建議做為參考,為國內第一本有系統之教育行政方法論作品。全書見解精闢,資料豐富,為從事教育行政研究者不可不讀的著作。

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