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教育社會學 /

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本書適用社會學的理論與方法,將教育活動作為一種社會活動,對它的各種形態進行了比較廣泛和深入的分析與研究。這一分析從教育社會學的學科意識入手,透過結構與過程、均衡與衝突、教化與內化、分化與抽離等視角,對教育活動的諸形態進行了描述、解釋和說明,並比較系統地闡述了教育社會學的基本理論,具體展示了教育活動與社會相互關係的機制,以及教育活動本身的社會意義。書中所提出和建立的理論與分析模式,既有當代社會學理論和教育社會學觀點的依據,也與當前中國社會和教育的改革相關,具有較強的現實感和針對性。作為筆者一系列科研成果的濃縮和多年來教學的總結,本書可以作為教育社會學和教育管理學等相關課程的教材,也可以為專業人員的科學研究以及廣大教育管理者和教師的工作實踐提供參考、借鑒。

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