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九年一貫社會學習領域之理論與實踐 /

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  本書內容共二十三篇論文,係作者群在國小社會學習領域中遭遇問題的解決與反省;或是在接觸新理論後的驗證。作者群來自各縣市第一線國小教師,部份擔任校長、主任的同學還要負責規畫、研究課程,他們的思考正是當下國小社會學習領域實況的臚列。因此,本書對了解當下社會學習領域課程規劃、精進教學及研究工作上,必能提供實質的幫助與了解。

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