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開放教育校園學習步道 /

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  學習,並不限於教室,教學也不限於課堂,學習的場地可由教室移到教室外的校園中,就課程的內容而言,可分為顯著課程及潛在課程,為達成教學目標,必須就教學內容加以有計劃、有條理的規劃,而學校學習步道,設站教學的教學模式,焉然而生。本書主要內容是學校學習步道的規劃與實施,經台北縣所有從事開放教育工作的教師花了無數的心血,由校園的每一點著手,以教育的眼光來看待步道的設計與規劃,也希望能將校園規劃成一個處處可學習的的園地。

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