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學前發展性課程評量 : 指導手冊 /

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  近年來,個別化教育計畫 (I.E.P)是每位從事特殊教育或早期療育工作者共有之理念,要落實個別化教育計畫,必須先針對個案作完整之評量,才能了解個案現有能力與起點行為,擬定各領域教學目標才能符合個案所需。 因早期療育對象多為學前嬰幼兒,以發展為架構之發展性課程是較適合於早期療育之課程運作。「學前發展性課程評量」就在此一理念下設計發展出來。 三年來,在台北市心愛兒童發展中心實地應用於0至六歲發展障礙之嬰幼兒之評量,並據以擬定個別化教育計畫目標實際教學;並不斷修訂使之更符合實用性及功能性教學目標。

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