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視覺障礙教育 /

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  本書主要是根據美國的現象與研究,但是許多教育、心理方面的概念與做法對國內的讀者並不陌生。此書的特色之一是就計畫執行的層面,以簡單而有條理的文字,介紹這些基本的概念,實務工作者可以直接參考應用,或參酌修正。其特色之二在於除作者本身的實務經驗之外,其論點皆輔以豐富的實證結果,對於有興趣這方面研究的讀者,提供不少思考研究的方向。  全書分三大部份,共九章:一、導論【問題、預防】;二、學生取向的處遇【心理技能訓練、行為改變技術、心理動力與人本的處遇、幫派取向的處遇】;三、系統取向的處遇【教師、學校、家庭】。

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