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教育原理 /

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本書共分十章,第一章為緒論,探討教育的意義、教育原的意義、教育原理概念的了解、教育原理的重要性等,第二章為人的本質,第三章為教育的本質,第四章為人與教育的關係,第五章為教育的基礎,第六章為教育的可能性,第七章為教育的需要性,第八章為教育的意向性,第九章為教育的恆久課題,第十章為結論,歸結為對教育原理的認識與應用。

 本書的特點強調:第一,人與教育的關係,因為人是教育的對象,以教育人類學的理論為理論的出發是教育的對象,以教育人類學的理論為理論的出發點;第二,人的追求,因為人是不斷地向上追求,追求教育的成就,以教育的期待為追求的動力;第三,教育的課題,因為人接受教育在實現或完成文化、知識、道德方面的課題。以上三方面的論點構成全書的理論體系。

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