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統整課程理念與實務 /

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本書旨在探討統整課程理念與實務,內容包括四大部分,第一部分剖析我國與日本教育改革及學校本位課程,第二部分闡述統整課程理念、設計與評量,第三部分申述學習評量單意涵與設計,第四部分闡述統整課程教學與評量統合實例。 本書最大特色在「做中學」,邊研究統整課程教學理念,邊蒐集美國與日本重要文獻與實例,邊開發教學與評量統合實例,邊傾聽國中小教師寶貴意見,邊修正理念與修改各項實例。 本書以同理心體察統整課程發展困境,以實驗心研擬突破策略,以學習心逐步統合理論與實務,期能野人獻曝、拋磚引玉,激起更多關心教育人士研發統整課程本土化理念、 開發教學與評量統合化實例。

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