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從「心」教學 : 行動研究與教師專業成長 /

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一隻魚無法想像陸地上的動物模樣,更無法想像這些動物的想法。同樣的,當我們在推動教育改革的時候,第一線的老師需要的不是學理的依據,而是有走在前面的人帶領他們去看教育以外的世界,他們才能夠親身體會教育改革的措失。


教育改革的方向千百種,有些是改善教育體質,有些卻是「改惡」原本就不好的教育體質。這本書是作者以一個國小師資培育者的角色採取行動研究的方法,探討他在師院開設的普通化學的課程,對於現職國小教師經過一學期的系統訓練後的反思與建議。


這是一本作者本人的「教學寫真」,它所呈現的是作者的內心話,就像作者所提倡的「教育學生就是要引導他們探索未知的世界,而不是將一套已知而且又既定的知識內容灌輸給學生」,這是要由老師的心開始教育。否則就會教的越久,老師學的越多,學生越學越少。

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