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學習理論與教學應用 /

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本書架構分為三大部分,第一部分係由第二章到第五章,追溯學習理論發展沿革,並論述二十世紀前半的兩大主流趨勢;行為主義與完形心理學。第二部分是第六章到第十二章,分別介紹七個當代的學習理論,包括史金納的操作制約、蓋聶的學習條件論、訊息處理論、皮亞傑的認知發展論、維谷斯基的社會歷史觀、班都拉的社會學習論,以及懷納的歸因理論。


每章基本架構都相同,由理論引進實務:第一部分是學習理論,教學原理跟隨於後,最終才是教學上的應用。第三部分亦即第十三章,綜合分析七大理論,並提出技術的角色、學習者之自我概念,以及文化衝擊三大議題,加以探討。足見作者理論與實務兼容並蓄之功力。

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