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小一新生父母的第一堂課 : 學習是可以學習的 /

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「我的孩子討厭上學!」「我的孩子跟不上進度!」 如何幫助孩子克服學習意願低落、成績不良的問題? 醫學博士+心理專家教你為孩子打造全方位學習方案   賴床、討厭上學、不做作業、上課不專心、有閱讀障礙、沒數字概念,   親愛的家長,若你正為孩子的「學校症候群」頭疼不已,請告訴自己,   孩子的成長不是競賽,每個人都有自己的學習方式、天賦與發展速度。   並運用家庭作業計畫、時間管理計畫、隨堂測驗計畫、集點遊戲計畫,   協助孩子建立良好的作息與讀書習慣,更主動、專注、快樂地學習!   本書以具體事例和專業指引,告訴你如何運用以下步驟引導孩子克服學習困難:   Step 1 了解大腦如何記憶事物,並找出孩子擅長用何種感官(眼、耳或皮膚)接收資訊,以訂定最合適的教學方式。   Step 2 從智能發展、身體與動作發展、社會情緒發展等方面,來分析孩子是否已達到學齡兒童應有的成熟度。   Step 3 釐清孩子學習困難、學校適應困難的原因,並與孩子一同解決。   Step 4 利用問題表與圖畫來探究孩子的學習問題,並找出他擅長的科目與特長,建立孩子的自信,引發學習動機。   Step 5 規律的作息是學習的必備條件之一,可藉由早餐清單或集點遊戲等,讓孩子自願改變行為,學會自我管理。   Step 6 從整理書桌與書包、整齊記錄聯絡簿,教導孩子建立「秩序」;與孩子訂定家庭作業計畫,並納入時間管理與獎勵制度;施行隨堂測驗計畫,讓孩子能在學校獲得良好成績。   Step 7 認識感知障礙、過動症、拼字障礙、計算障礙,並與專業人士一同幫助孩子克服這些能力障礙。

伊莉莎白.奧斯特-克勞斯(Elisabeth Aust-Claus)

  醫學博士,一九五七年生,是兒童、青少年醫學專業醫生(專長領域:兒童神經學)、系統家庭治療師。診所的工作重點在於治療有拼字障礙、局部功能障礙的兒童。與醫學博士迪特爾.克勞斯(Dieter Claus)共同成立「完美心靈機構」(OptiMind–Institut),為家長們提供拼字障礙的資訊、傳遞科學知識,以及分享輔導經驗。

佩特拉-瑪莉娜.哈默(Petra-Marina Hammer)

  心理學碩士,一九五九年生,心理學碩士、行為治療師。診所的重點工作是「拼字障礙」,她也以此主題攻讀博士學位。是負責心理治療師職訓的指導員與講師,在「完美心靈機構」中,主持針對「拼字障礙」開辦進修活動。

譯者簡介

黃秀如

  中國文化大學德文系、德國馬堡市菲力普大學德國文學系畢業。現為專職譯者,譯有《歸鄉》(皇冠)、《寫給非哲學家的21封信》(大田)、《魚會口渴嗎?》(究竟)、《七秒半抓住顧客口袋》(高寶)、《色盲島》(時報)、《北航,向永夜》(天下文化)等。

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