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活化學習動機 : 營造機會平等的學習環境 /

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  學校的功能是什麼?分數的目的何在?我們為人師表的夫子,為什麼要採用能力取向的分數競賽來評量學生?分數競賽給莘莘學子--特別是缺乏自信的學生--帶來怎樣的衝擊?以上都是本書要探討的問題。


  學習意願凌駕於學習成就,而且教育意義非凡。我們的目標不侷限於提升學生動機的品質、強化學業成就,還想培養學生的學習意願,使之樂於學習。本書主要針對傳統的評分方式,討論其對於學習動機產生的效應;要揪出各種謬論,並以符合教育價值的學習動機加以駁斥;如何搭配獎勵措施,提升學生的學習、思考和動機,也是著墨的重點。作者以一位虛擬老師的師生互動故事,輔助彰顯其論點:首先說明為什麼能力競賽會產生負面的後果;其次,提出教學活動建議,幫助讀者思考如何改變目前學校的競賽規則;最後,提醒改革會遭遇到的困難。

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