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問對問題,找答案 /

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你會問問題嗎? 你如何在混雜的資料中,找出真正需要且對自己有用的訊息? 對於生活中似是而非的觀點與論調,你如何加以分辨判斷是否正確? 這一切的答案,都可以透過「問對問題」而得到。 本書指出,想知道一個人對某項議題有多少程度的了解,只要看他提出什麼問題。問對問題,才能找到關鍵的答案,事半而功倍。思考是人類的天性,但我們的思考多是在具有偏好與成見,或者扭曲、片面、缺少正確訊息的情況下進行的。資訊過多,使得我們的大腦忙著吸取新訊息,卻無暇思考。想要了解獲得的訊息有多少可信度,以及它的推論和證據是如何形成,就需要靠「批判性思考」來確認它的可靠性與價值。 作者提出的「批判性思考」系統,內容包括: * 有效的確認、分析與評估議題 * 發現與克服個人的成見和偏見 * 制定和提出令人信服的理由,以支持目前的結論 * 針對我們要相信什麼,要如何做,作出合理明智的決定 本書建議,要解析對方的論述,找出模糊矛盾的假設或結論,可以使用一連串的批判性問題,來抽絲剝繭、篩選出所需知識,並作出個人的決定。這些問題包括: 1.陳述的議題和結論是什麼? 2.支持論點的理由是什麼? 3.哪些字詞或措辭曖昧不明? 4.有哪些價值觀衝突和假設? 5.描述性假設是什麼? 6.推理有無謬誤? 7.證據有多好? 8.是不是有對立成因? 9.統計數字可信嗎? 10.有哪些重要資訊遭遺漏? 11.是否另有合理的結論? 本書特色 1本書是為一般閱聽人而寫,而非為任何專業群體而寫。書中所提及的技巧都是以簡潔的理論與淺顯的文字進行討論,沒有艱澀的學術用語。特別適合做為訓練將來擔任教職人員的教材。 2本書適用於課堂之外無數的生活體驗,包括應用於消費、醫療、法律、等事項上。即使面對不同的專業領域,例如當外科醫生建議你應該動手術時,透過提出批判性的問題,評估對方怎麼回答,都有助於作出決定。 3本書的實用性,也有助於改善寫作和講話的能力,以學生為例,可幫助讀者:a.以批判性的態度,回應文章、教科書、期刊、網站提出的證據;b.評斷授課或演講的品質;c.形成自己的論述;d.根據指定讀物撰寫文章;e.參與課堂上的討論。 另外,作者與Prentice Hall合作,為本書架設主題網站,依各章的次序與內容,安排不同的練習題,亦可為本書加值。網址:wps.prenhall.com/hss_browne_askingquest_9/ 作者簡介: 尼爾.布朗(M. Neil Browne) 博林格林州立大學(Bowling Green State University)的傑出經濟學教授。獲有托雷多大學法學博士學位和德州大學的博士學位。曾經合著七本書,並在專業期刊發表一百餘篇研究論文。除了《問對問題找答案》是批判性思考領域中的著名參考書,《大學傑出之道:主動式學習竅門》(Striving for Excellence in College: Tips for Active Learning)一書,更提出實用的觀念,協助學生擴大思考的力量和效能。 數十所學院和大學曾經聘請布朗教授,協助教職員培養批判性思考技巧。他也任職於《韓國批判性思考期刊》(Korean Journal of Critical Thinking)的編輯委員會。一九八九年,榮獲教育促進支援協調會(Council for the Advancement and Support of Education)的「全國年度傑出教授」銀牌獎章。同年也獲「俄亥俄州年度傑出教授」榮銜。曾獲頒無數地方性和全國性的教學獎。 史都華.基里(Stuart M. Keeley) 是博林格林州立大學的心理學家。 譯者簡介 羅耀宗 台灣清華大學工業工程系、政治大學企業管理研究所畢業。曾任《經濟日報》國外新聞組主任、寰宇出版公司總編輯。曾獲時報出版公司2002年「白金翻譯家」獎。所著《Google:Google成功的七堂課》獲中華民國經濟部中小企業處九十四年度金書獎。另著有《第二波網路創業家:Google, eBay, Yahoo劃時代的繁榮盛世》。 蔡宏明 政大企管學士,菲律賓亞洲管理學院企管碩士。歷任台泥企劃科長、中法合資的達和環保總管理處長、同宏科技總經理、新纖投資顧問、達輝光電財務長等。譯作有《N世代衝撞》(合譯)、《誰,決定了你的業績》、《老闆不會明說,卻很重要的12件事》、《職場成人溝通術》等,譯著頗豐。

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