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教學哲學 /

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  本書的內容,所呈現的是作者John Passmore堅持以中道的立場,針對重要的教學理念和作法,進行嚴謹的哲學分析。他針對激進改革派人士「敵視訊息、習慣,以及有效率地運用能力」等的主張,不遺餘力地提出辯護。同時,他也積極地提倡理解力、想像力與批判力等能力的培養。作者以深厚的哲學素養,針對教學中的重要概念,經過深思熟慮而成的篇章,對於廓清教學觀念,引領正確方向,具有積極的指導作用。舉凡教育研究人員、中小學教師、乃至關心教育的各界人士,皆應熟讀本書。

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