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教育認識論 /

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  為使有意教育工作者明瞭教育的理論與實際工作,期建立系統的「教育學」,先已出版《教育的本質》,是為教育的形上根源。這本《教育認識論》,作為教育學的第二部分,旨在闡明對教育工作的確實認識,將教育理論與實務相並陳述,務使理論不陷於空談,而在於實行的道理和原則;在實行上,以原理原則為本,貫穿到應用上。實際即在靈活運用,從運用中領悟用的技巧,方能得到教育實效。認識教育所涉及的領域極廣,即在教育一門中,也有多個科別,各有專著,本書提供一些線索,期能對教育的整體有一概括的認識。

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