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開放教育的哲學 /

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  這本書主要是由哲學的角度對開放教育進行批判性探究,由十二位作者的文章彙集而成,全書分為四大部分,各部分分別針對開放教育中的不同問題,由作者們提出深入的分析與獨特的見解,而這些問題依序為界定的問題、知識的問題、社會化的問題及自由的問題。更具體地說,開放教育是否有事先訂定的教育目的或課程內容?開放教育中教師的權威仍然存在嗎?開放教育過程中是否社會化的機制還在運作呢?科層體制的學校是否和開放教育相容呢?開放教育的教師能夠介入學生的學習嗎?或者必須完全放任才符合放的意義?相信關心開放教育的同好對這些問題會有無比的興趣,這本書則是從哲學上對這些問題提供思索的方向與不同的見解。 作者簡介David Nyberg  現職:台灣師範大學教育學系副教授  主要學歷:英國倫敦大學教育研究院哲學博士、台灣師範大學教育研究所碩士、台灣師範大學教育學系學士、台北師範專科學校

作者簡介 David Nyberg   現職:台灣師範大學教育學系副教授   主要學歷:英國倫敦大學教育研究院哲學博士、台灣師範大學教育研究所碩士、台灣師範大學教育學系學士、台北師範專科學校

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