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大湖四份水土保持戶外教室環境教育活動手冊 /

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《大湖四份水土保持戶外教室環境教育活動手冊》 大湖四份水土保持戶外教室所使用之「珍惜水土關懷大地」課程活動方案,採教學模組方式建構。本模組主要融合環境教育的內涵為設計原則,擴充與深化過去傳統戶外解說導覽的教育功能,豐富其教學內容與過程。過去戶外解說著重於環境相關知識傳授以及實驗觀察教學,忽略其情意部分。學生經由認知上的轉變引導出情感上的認同後,可進一步觸發最重要的個人環境行動(Environmental Action)。個人環境行動使得學生獲得知識與技能後,透過增能及培力(Empowerment),可直接應用至實際生活上,延伸學生與此環境議題之空間與時間上的連結之外,並提高學生與環境互動之自我效能感(Self-efficacy)。 因此,本教學模組設計兼顧認知、情意、技能三面向,期盼引發個人環境行動與環境互動提升環境的瞭解。

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