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啟智教育課程與教學設計 /

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  本書旨在探討智能障礙學生課程與教學設計的原理和作法,包含基礎篇、課程╱教學篇、和應用篇三大部分。


  在基礎篇裡,探討智能障礙的名稱、定義和特徵,以及啟智教育課程與教學的理論基礎,進而引出啟智教育課程與教學設計的流程。


  接下來根據此流程,於課程╱教學篇,第三章至第九章,詳細敘述每一步驟的內涵,包括:如何進行教學前評量、決定教育目標、擬訂個別化教育計畫、發展課程和調整課程,以及如何進行教學和教學後的評量。課程╱教學篇之後,接著進入應用篇,運用前面兩篇的概念,於第十章至十五章,細部地討論國中小階段啟智學校〈班〉課程綱要中,六大領域之課程與教學。

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