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情意溝通教學理論 : 從建構到實踐 /

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  本書係作者近十年來從事情意教學及研究工作之心得。  


  全書分為理論建構,教學實踐及研究發展三大部分,共十二章。第一部分理論建構篇,內容從安頓生命的動機出發,說明情意溝通教學理論的本質、內涵及建構歷程;第二部分教學實踐篇,內容說明在師資培育層次及國民教育層次,情意教學課程設計與教學設計的可行方法及範例;第三部分研究發展篇,內容包含從情意溝通教學理論之觀點看教育改革問題,以及利用質性研究,探討優良情意教學個案的方法。


  此書以理性感性協調統整的理念,對知情並重的全人教育提出回應,是跨越千禧年在教改聲中,兼顧個人獨一無二和團體聯合需求之新猷,值得讀者用心理解及品味。

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