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九年一貫課程 : 從理論、政策到執行 /

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  為了培育適應新世紀的國民,政府大力推動教育改革工程。其中「九年一貫課程」是教改的主軸之一,然而在毫無前例可參考的狀況下,第一線的教師對九年一貫教學課程設計均無現有的訓練與經驗,因此,特別針對此議題邀請專家學者編寫本書,以滿足教師在教育理念、理論與執行實務面的需求。 全書共分五篇:基礎學問理論與評析;政策、課程理論;行政;教學與評量;教師角色與成長。內容豐富,符應當前教育政策,相信必能提供教師們對九年一貫課程一全貌而統整性的認識。

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