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誰偷走孩子的快樂 : 做孩子的貴人 /

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  黃振裕老師用他的熱心、愛心、耐心,從改變學習環境開始,把全班的學習氣氛帶起來,並使學生、家長與老師都進入一個良好的親密關係循環中,共同營造一個快樂的學習環境。 書摘  我常思考著,當一位老師手中沒了書本,我們有什麼東西可以教給孩子?當父母的除了單純對孩子的愛之外,我們還能給孩子什麼?營造一個溫馨的環境?欣賞一朵小花盛開的生命力?品嚐一口清湯的甜美?還是感受生命中任何一絲透露溫馨與快樂的美學?我終究找不出一個切確的答案,但一直依循著溫馨的感覺,跟著快樂的感覺走,體驗與孩子間互動的溫馨,再將這樣的溫馨如同彩汁,滴落在孩子如宣紙般的純潔心靈上,慢慢的漾散,漸漸的渲染,我著實不知彩汁渲開的圓圈有多闊,但堅信一定有個溫馨與快樂的印記留存,而這種深烙心中的印記,會隨著時間的發酵,慢慢釀成一種快樂甜美的滋味!作者簡介 黃振裕   1971年生,雲林縣水林鄉人,屏東師範學院數理教育學系、中正大學成人及繼續教育研究所畢業,現為雲林縣梅林國小教師。患有寫作過動症,下班時愛寫作,睡不著時也愛寫作,強迫投稿症也不輕,所以寫作、投稿是無可救藥的強迫精神官能症,又愛與小朋友廝混,從中汲取寫作靈感,當老師是唯一能醫治重症的藥方!作品常以也仁為筆名,出現於國語日報、聯合報繽紛版。  著作:《當孩子的大頭目》、《雞伯老師鴨學生》

作者簡介 黃振裕   1971年生,雲林縣水林鄉人,屏東師範學院數理教育學系、中正大學成人及繼續教育研究所畢業,現為雲林縣梅林國小教師。患有寫作過動症,下班時愛寫作,睡不著時也愛寫作,強迫投稿症也不輕,所以寫作、投稿是無可救藥的強迫精神官能症,又愛與小朋友廝混,從中汲取寫作靈感,當老師是唯一能醫治重症的藥方!作品常以也仁為筆名,出現於國語日報、聯合報繽紛版。   著作:《當孩子的大頭目》、《雞伯老師鴨學生》

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