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教育的邏輯 /

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本書是五南「當代西方教育哲學叢書」的第一本書,譯自P.H.Hirst和R.S.Peters﹝皮德思﹞合著之The Logic of Education一書。這一本書旨在介紹英國發展中的教育哲學著作。它試圖就教育哲學的重要概念來說明教育哲學,並引導學生去研究之。

 本書提出的首要明確目的在於研究課程、教學、學校權威,以及「教育」分析等涵義,以便賦予知識與理解力的發展一個重要的地位。作者相信提出有關「教育」分析的蘊義,更能激勵學生去思考這些問題。也希望本書清晰的觀點能引起廣大讀者的普遍興趣。


 《教育的邏輯》分為七章,首章「哲學」,說明何謂哲學、教育哲學,及其概念分析;第二章「教育」,包括教育的概念、目標、內容與方法、兒童的需求與興趣等;第三章「發展」,介紹發展的概念、認知階段理論等;第四章「課程」,闡釋其目標與組織;第五章「教學」,敘述教與學的概念及教、學與教育;第六章「教學與人際關係」,論述教學與尊重他人、何謂人際關係、教學上人人際關係等。末章「教育機構」,說明教育目標及有礙目標的因素,權威與教育機構,紀律與懲罰,等等。

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