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教師專業權能之研究 : 理論建構與實證分析 /

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  本書的主要目的在探討我國中小學教師專業權能(empowerment)之理論基礎及內涵,了解當前中小學教師權能之現況,並分析影響教師專業權能之可能因素及權能的功能作用,進而建構教師權能之合理研究模式。  本書的主要內容可分為四大部份。首先,以文獻分析及訪談專家學者來探討教師權能之內涵、理論基礎及影響因素、功能作用,並藉此以建立研究架構;次之,以問卷調查並經統計分析,以得知當前中小學教師專業權能之現況、影響因素及作用結果;繼之,將研究結果加以分析、討論,並提出合理之研究模式;最後,再依據文獻分析、實證調查之結果,提出建議,以供國內各級教育主管單位、學校及中小學教師來作為參考。

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