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分享語言 : 對話學習的理論與實踐 /

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本書敘述了關于一個特圖利亞(Tertulia),即文學圈的故事。該文學圈由一些參加基礎識讀能力和新讀者培訓班的成人創辦。對話學習過程引導他們從根本不讀書發展到可以欣賞洛加(Lorca)、卡夫卡(Kafka)、陀思妥耶夫斯基(Dostoyevsky)和喬依斯(Joyce)的作品。這是轉化過程更具學術性的方面,影響了他們之間包括工作關系、社會關系、家庭關系和情感關系等在內的各種關系。


在這項活動的300名參與者中,沒有一人受過任何形式的大學教育,也無一人來自大部分文化課程所針對的那個社會階層。可以說,這個文學圈的創辦者和服務對象就是那些被社會認為對文學無動于衷的人。

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