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課程理論與實務 /

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  本書為作者所著《課程與教學研究》一書的延續。主要是因應教育改革的各項有關課程的主題而寫成,分為課程概念、開放教育、鄉土與多元文化教育、性別教育及教科書及高中教材等五編。


  每篇文章除了探討課程的基本概念及理論之外,特別重視課程的概念與理論在實務上的應用,以符合本書「課程理論與實務」之主旨,期望能促進學者與教育實務工作者間的對話;一方面使課程理論奠基於課程實務,另一方面期盼課程研究的成果有助於解決教育實際問題。



方德隆



  英國威爾斯大學卡迪夫學院哲學博士,現任教於高雄師範大學教育學系專任教授兼師資培育中心主任。著有《教學歷程與教室互動》(高雄復文,1993)、《課程與教學研究》(高雄復文,1999)、《九年一貫課程改革的理論與實務》(麗文,2004)等專書。

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