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學校,家長,社區合作教學 /

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  「小班小校」是教育部積極推動的計畫,目的是為了適應學生個別差異,讓每個孩子都能適性發展。為了實現這個教育目標,「家長走入教室」、「家長參與教學」便成了必須且必然的結果。老師要如何面對這未來的開放趨勢?如何引導家長協助教學,而不喪失其教學的專業主導與尊嚴?家長要如何參與學校活動,化熱心為真正的協助?家長會又要如何擺脫花瓶和捐錢的定位,成為學校教育中不可或缺的要角呢? 這本書裡有明確而誠懇的建議和方法,因為執筆的老師、校長、家長在親師合作的過程中,邊做邊學,終於藉由不同的模式,創造出斐然的成果,讓孩子在教育過程中,不但學得更多,也學得更快樂。書中每一篇的論述都是作者的「實戰經驗」,不但過程詳實,也提供了可循的方法,是每個關心「開放教育」的家長和老師最好的參考。

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