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學校教育改革 : 課程與教學 /

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  教育部推動許多的教育改革方案。國民教育階段以九年一貫課程與小班教學精神為焦點。課程與教學時為一體之兩面,如影隨形,不可須臾相離。徒有課程而教學,課程是空的;只有教學而無課程,教學式盲的。


  本書以九年一貫課程為體,小班教學精神為用,把課程的理念化為教學的行動。然而,推動課程改革必須落實學校本位的課程發展、學校本位的教師進修級學校本位的管理。唯有「三位」一體,賦權增能—尊重教師的專業自主權、充實教師的專業知能、提升教師的專業精神,九年一貫課程與小班教學精神始能以竟全功。


  本書包括四部分:學校行政、九年一貫課程、小班教學精神及教學評量。全書計分二十三章列述,可供教師、學校行政人員、視導人員及教育學程學生研習參考與應用。



張清濱



現職:中臺科技大學應用外語系兼文教事業經營研究所教授


   彰化師範大學師資培育中心兼任教授


   朝陽科技大學師資培育中心兼任教授


學歷:政治大學教育學博士


   政治大學教育碩士


   美國北愛我華大學學校行政碩士


   政治大學西洋語文系學士


經歷:中臺醫護技術學院應用外語系副教授


   教育部臺灣省中等學校教師研習會主任


   臺灣省中等學校教師研習會主任


   臺灣省國民學校教師研習會主任


   臺灣省政府教育廳股長、視察、督學、總務室主任、第一科長、研究員兼督學室主任


   臺北縣及人中學教師

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