Home > Book
Check-outs :

促進理解之認知學習 = Cognitive learningfor understanding : 國小數學學習地圖 : learning map for elementary school mathematics /

  • Hit:57
  • Rating:0
  • Review:0
  • Trackback:0
  • Forward:0


轉寄 列印
第1級人氣樹(0)
人氣指樹
  • keepsite
  • Introduction
  • About Author
  • Collection(0)
  • Review(0)
  • Rating(0)
  • Trackback(0)

本書特色  本書立基於認知學習理論,首先探討認知心理學中如何達成有效的學習,並以國民小學之數學領域做為實例分析,深入地分析國小一至六年級,學習數學時所應具備的內容,並運用學習地圖呈現出整體概念連結的全貌。本書的內容不但有助於教師掌握學生的學習概念發展,進而調整教學規劃,更能使學生在學習數學的過程中,對數學單元間的關聯建立完整脈絡,能以「自己的理解」深入學習,同時,書中所演示之學習地圖及單元內容,更可以做為理論與教學實務應用的參考。本書對讀者的協助:—國小新進教師:掌握數學領域整體學習內容與脈絡,提供教學與課程規畫參考,幫助新進教師對學科知識的專業發展與精進。—國小資深教師及進行與國中課程銜接之教師:(1)完整掌握國小一到六年級數學科整領域之學習內容與脈絡,並與教學經驗整合,提升專業效能。(2)進行跨領域、學部統整教學規劃之參考。—學生:深入瞭解學習重點與複習路徑,安排自我學習進程。—家長:(1)具體瞭解子女學習進程,安排適合其能力的進階或補救學習。(2)提供指導子女學習數學時之學習內容與順序的依據。作者簡介蔡秉燁現職:淡江大學教育科技學系助理教授學歷:美國州立阿肯色大學教育博士經歷:和春技術學院工業管理助理教授兼系主任美國中佛羅里達大學、日本帝京大學訪問學者AECT(Association for Educational Communications and Technology)亞太地區召集人台北縣資訊教育諮詢委員專長領域:系統化教學設計電腦化適性測驗訓練課程規劃與策略分析

作者簡介 蔡秉燁 現職:淡江大學教育科技學系助理教授 學歷:美國州立阿肯色大學教育博士 經歷:和春技術學院工業管理助理教授兼系主任 美國中佛羅里達大學、日本帝京大學訪問學者 AECT(Association for Educational Communications and Technology)亞太地區召集人 台北縣資訊教育諮詢委員 專長領域:系統化教學設計 電腦化適性測驗 訓練課程規劃與策略分析

Must Login
Must Login
Must Login
Must Login


Teackback URL: