臺北市立大學圖書館

Home > Book

Check-outs :

幼兒園課程與教學創新 = Curriculum and instructional innovation in kindergarten : 多元智能取向 : multiple intelligences approach /

Hit：141
Rating：0
Review：0
Trackback：0
Forward：0

001

390544

003

00084490

008		111117s2009 ch ak e b 000 chi
020		\|a9789862360798 平裝\|c : NT$460
040		\|bchi
040		\|aTPEC\|cTPEC\|eCCR
041	0	\|achi
044		\|ach
084		\|a523.23\|b8433\|2ncsclt
095		\|aTPEC\|bLB\|cC0084478\|d523.23\|e8433\|tCCL\|m354\|n購\|pBOOK\|y2009\|zCIR
100	1	\|a鄭博真\|e著
245	10	\|a幼兒園課程與教學創新 = \|bCurriculum and instructional innovation in kindergarten : 多元智能取向 : multiple intelligences approach / \|c鄭博真著
246	11	\|aCurriculum and instructional innovation in kindergarten\|bmultiple intelligences approach
246	13	\|a多元智能取向
250		\|a初版
260		\|a臺北縣中和市 : \|b新文京開發, \|c2009[民98]
300		\|a333面 : \|b圖,表格 ; \|c26公分
504		\|a參考書目: 面321-333
650	7	\|a幼兒教育\|2csht
650	7	\|a幼稚園\|2csht
650	7	\|a創造思考教學\|2csht

Bookmark：

人氣指樹

Export

InterLibraryLoan

keepsite
Introduction
About Author
Tags(0)
Collection(0)
Review(0)
Rating(0)
Trackback(0)

　　多元智能取向幼兒課程符合當前幼教課程強調以幼兒為中心，提供幼兒多元的學習方式，鼓勵運用優勢智能增進對所學知識的深入理解，呼應適性發展教學所強調的互動、多元表徵及主動建構等特性。本書共分為三篇，分別為理論與實務篇、幼教運用與研究篇、幼兒園個案篇。第一篇主要闡述多元智能理論的內涵、教育觀點與實務。第二篇探討多元智能在幼教上的運用發展與研究成果。第三篇則以個案研究的方式，深入探討多元智能在幼兒園實際施行時所遇到的各種問題與施行狀況。並在第十章針對此研究做出結論與建議。

Top

Must Login

Teackback URL:

幼兒園課程與教學創新 = Curriculum and instructional innovation in kindergarten : 多元智能取向 : multiple intelligences approach /

Show Similar Items :