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普通教育學 = General pedagogy:people andthoughts : 人物與思想 /

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  本書總共分為十一章:第一章緒論:旨在說明普通教育學的起源、內容、範圍、性質和研究;第二章普通教育學的方法:介紹普通教育學中常用的傳統邏輯學、構成現象學、教育詮釋學、思維辯證學和教育傳記學方法;第三章教育本質理論:探討杜威、涂爾幹、皮特斯和斯普朗格的教育本質理論;第四章教育目的理論:研究阿多諾、德波拉夫、紀諾斯和柯瓦契克的教育目的理論;第五章教育方法理論:分析盧梭、佛雷勒、邊納爾和夏勒的教育方法理論;第六章教育關係理論:說明狄爾泰、斯普朗格、諾爾、皮徹特和布伯的教育關係理論;第七章教育機構理論:介紹盧曼、伊里希、邊納爾和費雪爾的教育機構理論;第八章人格教育理論:探究斯柏克、格雷塞、奧圖、巴托羅和波姆的人格教育理論;第九章教育科學理論:分析赫爾巴特、斯普朗格、布瑞欽卡和邊納爾的教育科學理論;第十章普通教育學的演進:敘述普通教育學歷史的演變;第十一章普通教育學的展望:說明普通教育學的現況、問題與趨勢。本書資料豐富,體系完整,具有獨到見解,適合作為公費留學考試、教育研究所考試的參考書和大學院校普通教育學課程的教科書。

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