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特殊教育學生鑑定與評量 /

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  鑑定與評量在特殊教育上扮演著關鍵性的角色,本書旨在撰述身心障礙和資賦優異學生鑑定與評量的相關課題,全書分成「基本理念」、「評量種類、領域及工具」及「整合評量與趨向」?大篇,分別論述:(1)鑑定與評量的基本概念;(2)鑑輔會的組織及運作、各類特殊學生的鑑定標準及實務;(3)特殊教育學生的評量取向與範圍;(4)另類評量;(5)認知能力、智力、語言、知覺動作、情緒與行為、發展性、人格、成就、適應性行為、性向等十項領域的評量概念和工具介紹;(6)評量結果的整合與應用;(7)特殊教育評量的課題與展望。作者簡介張世彗  學歷:國立台灣師範大學教育學博士(主修特殊教育)  現職:台北市立教育大學特殊教育學系教授兼任系主任、創造思考暨資賦優異教育研究所所長藍瑋琛  學歷:日本國立廣島大學教育學研究科(所)博士  現職:台北市立教育大學特殊教育學系助理教授

作者簡介 張世彗   學歷:國立台灣師範大學教育學博士(主修特殊教育)   現職:台北市立教育大學特殊教育學系教授兼任系主任、創造思考暨資賦優異教育研究所所長 藍瑋琛   學歷:日本國立廣島大學教育學研究科(所)博士   現職:台北市立教育大學特殊教育學系助理教授

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