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枝枝葉葉 : 兒童肢體、遊戲與音樂 /

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  若無枝枝葉葉,空有繁花如何成林?

  這是一本關於兒童肢體、遊戲與音樂課程的書。

  但,它好像還有一點點關於其他不同的東西……。


  邱惠瑛老師說:

  紀德先生告訴我:「創作始於約束,死於自由。」

  隨便分析一首曲子,都是在約束中完成,內裡卻含藏創作者各自的思想。

  這是約束,也是自由。


  『我們可以強迫我們的小孩有禮貌,但我們獲得的不是真正的紀律,因此也沒有真正的尊嚴。除非我們的價值觀從「擁有什麼」轉向「是什麼」,才會有所改變。當一個社會強調人們「是什麼」,……紀律就在這群人中間了。』─瑪格麗特.米德


  教什麼或用哪種教學系統,實無所謂。

  重要的是,孩子的前行者,我們要提供什麼典範?我們傳遞了什麼?



本書特色



  .透過散文的筆法鋪陳老師和孩子的互動(現場紀實),使讀者容易閱讀與了解。此外,還有教學內容的摘要及教學後記的分享,讓讀者可以據以變化,成就自己的課程。


  .楊茂秀老師專文推薦。

  .隨書附贈限量筆記本(送完為止)。



邱惠瑛




四季



夏季有光,潛在水底,等待長鰓。


冬季葉落,鑽進土裡,準時休眠。


秋季隨風,吹得藤壺呼?呼?。


春季繁華,勉勵自己好好當人。




起點



1958年生於花蓮,


高中在七星潭被浪捲走,由阿兵哥救起,


故請自動將生辰延後16年。




年輪



1983開始從事奧福音樂教學


1988發表第一個故事《大山的舌頭》(兒童日報)


1991《誰大》刊登於兒童哲學促進中心(IAPC)季刊《思考》(Thinking)


1993在兒童日報連載系列音樂教育文章,後結集出版《枝枝葉葉 / 兒童肢體遊戲與音樂》(成長文教基金會)


1999 出版《貓人 / 兒童故事思考集》(毛毛蟲兒童哲學基金會出版)


2000 赴英進修華德福教育


2009 重新出版《枝枝葉葉 / 兒童肢體遊戲與音樂》(阿布拉教育文化)



 

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