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多元教學設計 : 課程改革的實踐 /

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  在課程改革的趨勢下,教育的目標首重發展學生的高層次思考能力,因此社會大眾應可覺知到學力測驗的題目型態和以往有很大的不同,教師的教學也應隨之改變,故加強教師因應課程改革的教學設計能力是專業化的之重心。  本書介紹了傳統的和新興的教學設計模式及各模式的設計原理、步驟和工具,並特別提供教師配合不同教學模式的設計思考單、學習單、評量單等,以供直接應用。

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