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教育行動研究 : 理論、實踐與反省 /

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　　行動研究是與質的研究及量的研究並列的一種研究取向。近年來，許多學者鼓勵教師及專業研究者從事行動研究。教育部所推動之九年一貫課程，亦期待教師透過行動研究來改善自我的課程與教學。


　　本書共分四篇二十一章，前三篇為「什麼是行動研究」、「如何做行動研究」與「為什麼做行動研究」，旨在協助讀者掌握行動研究的意含、實施策略以及方法論基礎。第四篇「未來的方向」，則在說明往後可以如何探究行動研究的相關概念，以充實行動研究的內涵。


　　本書論及行動研究各個面向，所探討之主題更有許多未見於國內其他著作或翻譯書籍。對有志於行動研究之教育工作者而言，本書極具參考價值，同時亦可做為修習行動研究、教育研究法或社會科學研究法之讀物。

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