本書內容共二十一篇論文,是台東大學社教系師生在社會學習領域中理論之實踐。
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九年一貫社會學習領域之理論與實踐 /
國中小性別平等教育課程與教學實施現況 ...
2008國中小性別平等教育課程與教學 ...
各國小學數學課程比較研究 /
日本現行小學課程修訂經過 /
九年一貫創新課程 : 教與學 /
社會新興議題與彈性課程的實施 /
學校本位課程發展與課程委員會的運作 ...
為兒童創新的協同教學 /
九年一貫第一階段課程發展實錄 /
課程協作與實踐 /
國民中小學校長與視導人員 : 理論 ...
國民中小學校長與視導人員 : 國小 ...
國民中小學校長與視導人員 : 國中 ...
接軌 : 課程、教學、評鑑的理論與 ...
臺北市交通安全創意教學教材設計優良方 ...
幸福錦囊36計 : 臺北市各級學校家 ...
屏東縣性別平等教育課程 : 教材設計 ...
國民中小學性別平等教育教科書評鑑規準 ...
畫我家庭 : 臺北市家庭教育課程設 ...
社會學習領域課程設計與教學策略 /
生活課程之教科書評鑑研究 : 從能 ...
九年一貫社會學習領域課程發展 : ...
課程發展與設計 : 社會行動取向 ...
小學社會科課程內涵分析 /
社會領域教材教法 /
社會領域課程與教學 /
公民行動方案 /
Concept-based literacy lessons : designing learning to ignite understanding and transfer, grades 4-10 /
收入不平等 /
社會不平等 /
不平等的教育 : 批判教育社會學的九堂課 /
追尋現代中國 : 從共產主義到市場經濟 /
追尋現代中國 : 革命與戰爭 /
追尋現代中國 : 最後的王朝 /
胡若望的疑問 /