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統整課程的設計 : 證實能增進學生學習的方法 /

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  本書譯自「Creating Integrated Curriculum:Proven Ways to Increase Student Learning,1998」,中譯名為《統整課程的設計:證實能增進學生學習的方法》。 作者是Susan M.Drake,其專攻領域是在統整研究學程,並在美、加多所大學開設相關統整課程的科目。


  我國於2001年實施國民教育階段新課程,從一個角度,新課程涉及三個主要的理念,即立基學校的課程發展、課程統整及教育行動研究。本書係在探討課程統整部份,其實踐導向也正是符合我國目前的需要。

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